Análisis del proceso enseñanza-aprendizaje por niveles implementado en el “Colegio Frances de Quito” y su incidencia en la obtención de aprendizajes significativos en el idioma inglés en los segundos y terceros años de bachillerato. Año lectivo 2008-2009. Lineamientos propositivos
- Authors
- Pazmiño Pineda, Zaida Paulina
- Format
- BachelorThesis
- Status
- publishedVersion
- Description
- Publication Year
- 2009
- Language
- spa
- Topic
- Repository
- Repositorio Universidad Nacional de Loja
- Get full text
- http://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/7075
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/